近年来，关于儿童性教育的讨论在社会上引发了广泛关注。许多家长和教育者担心，过早向孩子传授性知识可能引发不适、打破天真，甚至影响心理健康。这种顾虑背后潜藏着一个严峻的现实：性犯罪者不会因为孩子年龄小而停止侵害。
数据显示，儿童性侵案件中，受害者的年龄呈逐年下降趋势。许多案件发生在学校、家庭或社区中，施害者往往是孩子熟悉的人。当社会对性教育保持沉默时，孩子们缺乏必要的防范意识和求助能力，这无形中为犯罪提供了可乘之机。
性教育并非简单的生理知识灌输，而是涵盖自我保护、边界意识、情感认知等多方面的综合教育。通过适龄、科学的方式，我们可以帮助孩子建立健康的身体观，学会识别不当接触，并在遇到危险时勇敢说“不”。例如，幼儿园阶段可以通过游戏和故事讲述“私密部位”不可侵犯，小学阶段则逐步引入生理变化和人际关系的讨论。
现实中，一些家长和学校因传统观念或认知不足，推迟或回避性教育，这可能导致孩子在面对侵害时不知所措。社会需要打破禁忌，倡导早期性教育的重要性。教育部门、家庭和社区应携手合作，制定系统的性教育课程，培训教师和家长，营造开放、支持的环境。
性教育不是过早的问题，而是如何适时、适度地进行。保护孩子免受侵害，需要我们主动出击，而非被动等待。正如一位专家所言：“罪犯不会嫌孩子太小，我们又怎能嫌教育太早？”让我们从今天起，用科学和关爱为孩子筑起一道安全防线。
